РОЗВИТОК ДРІБНОЇ МОТОРИКИ
Останнім часом сучасні батьки часто чують про дрібну моторику і необхідність розвивати.
Що ж таке дрібна моторика і чому вона така важлива? Вчені довели, що з анатомічної точки зору, близько третини всієї площі рухової проєкції кори головного мозку займає проєкція кисті руки, розташована дуже близько від мовної зони. Саме величина проєкції кисті руки і її близькість до моторної зони дають підставу розглядати кисті руки як «орган мови», такий же, як артикуляційний апарат. У зв’язку з цим, було висунуто припущення про суттєвий вплив тонких рухів пальців на формування і розвиток мовної функції дитини. Тому, щоб навчити малюка говорити, необхідно не тільки тренувати його артикуляційний апарат, але й розвивати рухи пальців рук. Дрібна моторика рук взаємодіє з такими вищими властивостями свідомості, як увага, мислення, оптико-просторове сприйняття (координація), уява, спостережливість, зорова і рухова пам’ять, мова. Розвиток навичок дрібної моторики важливий ще й тому, що все подальше життя дитина вимагатиме використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій. Педагоги та психологи рекомендують починати активне тренування пальців дитини вже з восьмимісячного віку.
Як же краще розвивати дрібну моторику? Можна робити масаж пальчиків і кистей рук малюка, давати перебирати йому великі, а потім більш дрібні предмети – гудзики, намистини, крупи. Гарним помічником у розвитку дрібної моторики стануть різні розвиваючі іграшки, які батьки можуть зробити самі, а також використання вправ для розвитку дрібної моторики.
Комплекс вправ з розвитку дрібної моторики. У дошкільному віці необхідно проводити роботу з розвитку дрібної моторики і координації рухів рук. Пам’ятайте, що малюкам від року до трьох вправи даються в спрощеному варіанті, доступні їхньому віку. Більш старшим дітям завдання можна ускладнити. Робота з розвитку рухів рук повинна проводитися регулярно, тільки тоді буде досягнутий найбільший ефект від вправ. Завдання повинні приносити дитині радість, не допускайте нудьги і перевтоми.
Чим же можна позайматися з малюками, щоб розвинути моторику рук?
- Запускати пальцями дрібні дзиґи.
- Розминати пальцями пластилін, глину.
- Катати по черзі кожним пальцем камінчики, дрібні намистини, кульки.
- Стискати і розтискати кулачки, при цьому можна грати, як ніби кулачок – бутончик квітки (вранці він прокинувся і відкрився, а ввечері заснув закрився, сховався).
- Робити м’які кулачки, які можна легко розтиснути і в які дорослий може просунути свої пальці, і міцні, які не розімкнеш.
- Двома пальцями руки (вказівним і середнім) «ходити» по столу, спочатку повільно, як ніби хтось крадеться, а потім швидко, як ніби біжить. Вправа проводиться спочатку правою, а потім лівою рукою.
- Показати окремо тільки один палець – вказівний, потім два (вказівний і середній), далі три, чотири, п’ять.
- Показати окремо тільки один палець – великий.
- Барабанити всіма пальцями обох рук по столу.
- Махати в повітрі тільки пальцями.
- Кистями рук робити «ліхтарики».
- Плескати в долоні тихо і голосно, в різному темпі.
- Збирати всі пальці в щіпку (пальчики зібралися разом – розбіглися).
- Нанизувати великі ґудзики, кульки, намистини на нитку.
- Намотувати тонкий дріт у кольоровій обмотці на котушку, на власний палець (виходить обручка або спіраль).
- Зав’язувати вузли на товстій мотузці, на шнурі.
- Застібати ґудзики, гачки, блискавки, замочки, закручувати кришки, заводити механічні іграшки ключиками.
- Закручувати шурупи, гайки.
- Ігри з конструктором, мозаїкою, кубиками.
- Складати мотрійок.
- Гра – вкладанка.
- Малювання в повітрі.
- Ігри з піском, водою.
- М’яти руками поролонові кульки, губку.
- Шити, в’язати на спицях.
- Малювати, розфарбовувати, штрихувати.
- Різати ножицями.
- Малювання різними матеріалами (ручкою, олівцем, крейдою, кольоровою крейдою, аквареллю, гуашшю, вугіллям і т. д.).




